莫內花園老張的部落格

          讓母親來教母語

  從幼稚園開始 ，都在教學母語 。聽說 ，已有孩子們感受到壓力 。

   固然 ，每個人都要會說母語 ，但台灣有河洛 、客家及16族以上的原民語 ，還有當年隨國民黨来台湾的 中國各省的語言，以及新住民的语言 ……，都是母語 ，都該學 ，請問 ，學校該教哪種母語 ？

   什麼是台語 ？河洛話就是台語嗎 ？何況 ，河洛話也有幾種腔調 ，哪種才是正宗台語 ，可以在課堂上統一傳授 ？

   語言是溝通的工具 ，一個國家必須有統一的國語 ， 政府的施政才能運作 ，社会才能進步發展 ，而同時 也要鼓勵尊重各族群不要忘記母語 。

   我們三 、四年級的 ，都有在學校講方言被處罰的共同記憶 。但我們在學校學會了國語 ，也都會講方言 。因為我們一離開校門，生活環境所接觸的都是母語 。

   所以 ，現在的年輕人不會講方言 ，其中以河洛人最嚴重 ，客家與原住民情況還好 ，其問題癥結並不在於學校沒教 ，而是幾乎所有家庭 ，從嬰幼兒開始 ，都在教孩子國語 ，都以國語在交談溝通 。

   這不是本末倒置 ，很荒謬嗎 ？

   所謂母語 ，就是家傳的語言  。在社會上 ，大家以統一的國語溝通 ，但要宣導民眾 ，回到家就講母語 。

   母語 ，本該就是在家中與親友交通的 ，從出生就該在家中學的 。學校應該教的是共同的語言 。而今 ，卻成了要在學校上母語课， 下了課 ， 同學之間又開始講國語 ， 離開學校 ，也是普遍講國語的生活環境 ，甚至回到家 ，父母親與家人也都是用國語交談 ，連老阿公阿嬤也在學講國語。

   眾所皆知的 ，語言的学習 ，除了課程的教授之外 ，生活环境的運用學習 ， 更具成效  。所以 ，在學校幾堂课教母語 ，成效是很有限的 ，反而會造成學生的學習壓力 ，還會排擠到其他的课程  。

   現在的时代 ，已進入全球化了 ，不可否認 ，英語是强勢的國際語言 ，我們要與國際接軌，要讓我們的下一代在全球化的世代中 ，具有競争力 ，学習英語 ，是绝對必須的  。試問 ，我們的大學生 ，有幾成能說通順的英語 ？

   因此 ，學校除了教導學生國語之外 ，應該加强英語的教學 。至於母語 ，固然不能斷層 ， 但是 ，應該鼓勵每個家庭 ，都以各自的母語交談 ， 如此學習母語 ，會更具成效 。

   既謂母語 ，本來就應該是由母親來教導的 。